一、地理位置
本校隸屬馬公市東衛里，位處馬公近郊，為白沙、西嶼、湖西與馬公交通往來的輻湊地帶，與馬公距離約四公里。
本校座落東衛里北面，緊鄰社區，校舍新穎，校區規劃完整，環境清淨幽雅，軟硬體設備尚稱齊全，是一個適合學子讀書的好地方。八十八學年度開始實施小班教學，校內充滿多元學習，創意活潑，人文關懷的教育氣氛。
全校共六班，學生168人，教師11位，由於外來人口增加，學生人數呈現成長趨勢。
二、社區概況
本校學區有東衛里及安宅里，東衛里面積1.505平方公里，居民以呂姓為主，次為莊姓、陳姓及楊姓等。安宅里面積有1.5平方公里，包括「宅腳嶼」和「山尾」兩處聚落，居民以蔡姓為主，次為謝姓、李姓、王 姓及薛姓等。
東衛與安宅同屬濱臨內灣淺坪的社區，世居居民全是由金門遷移而來，都有宗親關係，生活型態也都相同，多半務農、打零工或從事軍公教的職業，尤其在海軍第二造船廠擔任技工人數比例偏高，是家長職業一大特色。潮間帶的漁作，只是一項貼補家用或是休閒性質的活動。因此兩里早期均為典型的農村聚落，居民都能守望相助，和樂相處，是 凝聚力極強的社區。
近年因農收微薄，年輕勞力逐漸遷移台灣本島，所以農作只有「菜宅」的蔬果種植，原本農地大都荒廢。由於生活環境的改變，居民由農轉工或轉入其他行業者眾，建築及藝術乃成為新興的行業。有的從事泥水匠，或成為建築商；有的從事石雕藝術，或成為特產行。由於賺錢的途徑多，經濟顯現活絡，居民的生活水平提昇，居家的品質跟著提高，傳統的合院古宅也被西式洋樓所取代，而經濟能力的提昇與生活型態的改變，更促使家長有餘力重視孩子的學習，對學校的活動都能積極的參與和關懷。
三、現況說明
學校規模
類別
校址
電話
校地面積
澎湖縣馬公市東衛里169號
9213238
fax9210752
9970.84平方公尺
班級數
學生數
教師
職員
工友
6
男
女
計
男
女
男
女
女
84
84
168
6
4
1
0
1
校長
教導主任
總務主任
教務組長
訓育組長
陳邦泓
許順吉
呂文雄
陳玉營
歐育庭
性別/職別
校長
主任
級任
科任
工友
男
1
2
3
1
女
3
1
1
小計
1
2
6
2
1
年齡分布
年齡
26-30
31-35
36-40
41-45
46-50
51-55
56-60
教職員
男
3
2
2
女
2
2
工友
1
小計
5
4
1
2
年資
年資
0-5
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
教職員
1
5
2
1
2
工友
1
學歷
級別
碩士
研究所40學分班
師院
大學
專科
國中
教職員
5
7
工友
1
校舍狀況
（一）本校校地座落東衛段1148-0000地號，地目-建，等則-78，面
積9970.84平方公尺。
（二）校舍於民國八十七年教育部整建計畫改建完成，內含體育館一座，
普通教室六間，辦公室兩間，自然教室、美勞教室、視聽教室、音
樂教室、電腦教室、輔導室、圖書室、教具室、健康中心各一間，
另有宿舍一間，運動場一處pu跑道約130公尺。
（三）「澎湖縣鄉土教學資源中心」設於本校，有海洋館、宗教館、文物館、鄉土圖書室。
四、概說
小而美的東衛國小位於澎湖縣馬公市東衛里，創立於民國47年，學區包括東衛、安宅兩里共一校，資源共享，校齡50，學生及教職員工合計180人。
創校50年來，歷經六任校長，無不兢兢業業，使它成為教與學的樂園，90年8月陳邦泓校長就任以來，在既有的基礎上,更是積極規畫改善，本著一步一腳印，一勤天下無難事的精神，全力爭取上級補助與社會資源,展現了卓越的教育品質；校園花木扶疏，綠意盎然，更成為孩子們成長學習與成人再學的教育場所，更是教師實現教育理想的好地方。
校長更是重視學生的多元學習與發展，期能樹立學校特色，激發學生潛能，於是在全體教師群策群力下，展現了以下的成就與特色，列舉數則如下：
成立本縣鄉土教學資源中心：增進對本土歷史、地理、自然、語言和藝術的認識，並培養、保存、傳遞本土意識，以激發愛護鄉土的情懷。
科學與資訊教育：培養學生富創意與思考能力,積極參與科學教育活動,全縣科展表現優異。
美術教育校園規畫，把美育融入學生的生活領域，將冰冷的壁面賦予生命，師生共同建構一幅幅優美貼畫。
美勞教學：加強藝術與人文領域教學，配合社團成立繪畫班，設置「春牛埔藝廊」展示學生作品,讓藝術的花朵在童年綻放。
書法教學：成立書法班，配合晨光時間指導，參加各項比賽屢獲佳績，並與繪畫班每兩年舉辦ㄧ次「師生美展」，以 鼓勵學習，激發成就感。
音樂教學：積極推展音樂教學，期能透過音樂，陶冶學生品行。並成立「直笛團」，對外比賽屢獲佳績，代表本縣參加全國音樂比賽表現突出。
積極推動表演藝術，成立「魔豆芽表演坊」 ，開發學生表演潛能，期透過戲劇表演，發揮課程統整功能。
讀經教育：積極推動德育，教師引導小朋友讀經，領略古聖先賢的生活智慧。
成立義工導護團：成員28名，輪值護衛學童上學的安全，儼然是社區學童的「守護神」。
設立文化櫥窗：宣導多樣資訊及佈置輔導專欄，以期發揮潛在課程的功效。
大石造景：敦請社區人士共同參與校園規劃，以達境教功能。
綠化美化校園：有「綠色長城」美譽的青青校樹，綠綠庭草，奼紫嫣紅的花朵，見證了多年綠化的成果,營造優質的「教」與「學」情境。
正處壯年的東衛國小是個與時俱進，朝氣蓬勃充滿活力和希望的學校，在這服務的師長，熱忱、負責、團結和諧，在美麗校園灑下愛的種子，期盼所有的幼苗均能健康成長、茁壯，成為國家社會的棟樑。